1 药物分析教学中引入课程思政的必要性
1.1 高职院校思政工作的需要
1.2 实现人才培养目标的需要
1.3 实现可持续发展的需要
2 药物分析教学中引入课程思政的基本措施
2.1 打造“思想认同、能力胜任”的教师队伍
2.2 实现专业教学与思政教育有机融合
2.3 完善课程考核机制
3 结语
文章摘要:药物分析是一门实践性很强的药学类核心专业课程,在现代学徒制模式下药物分析的常规教学中,偏重于基本理论原理和动手实检能力的培养,鲜有融入课程思政的育人元素。为满足高职院校思政工作、实现人才培养目标、实现可持续发展三大需求,根据课程特点,从打造"思想认同、能力胜任"的教师队伍、实现专业教学与思政教育有机融合、完善课程考核机制三个方面进行"课程思政"教学改革的初步探讨,旨在将专业课程和思政教育有机结合,为国家培养出更多德才兼备、全面发展的优秀时代新人才。
文章关键词:
项目基金:湖南省社科基金教育学专项课题(XSJ17B38)—高职药学类专业跨学科协同创新人才培养机制研究,
论文作者:刘芳 邓建辉 何蓉 颜晓维
作者单位:湖南科技职业学院
论文分类号: R-4;G711
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文章来源:《中国现代药物应用》 网址: http://www.zgxdywyyzz.cn/qikandaodu/2021/1213/2145.html
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